Знакомые очень рады нашим успехам

Ответы@conlanapa.tk: Русский язык. Вопрос внутри.

Наш робот распознал: Упр. 1. Знакомые очень рады нашим успехам. 2. Мне в голову пришла удачная мысль. 3. Жители были разбужены страшным . Знакомые очень рады за наши успехи. 2. Ко мне в голову пришла удачная мысль. 3. Жители были разбужены от страшного грохота. 4. В сочинении. Нажми, чтобы увидеть ответ на свой вопрос ✍ : Знакомые очень рады за наши успехи.

На то время Ивану исполнилось пятнадцать. На счастье Ивана в меховой лавке места для него не оказалось, поэтому его определили в книжную лавку. Так начался путь будущего известного книгоиздателя. Сытин издавал произведения лучших русских писателей, научно-популярную литературу, дешевые учебники для деревенских школ и многотомные энциклопедии. Выпишите предложения, в которых дополнение выражено неопределённой формой глагола.

Какова синтаксическая роль неопределённой формы глагола в невыписанных предложениях? В невыписанных предложениях глаголы в неопределенной форме, являются частью составного глагольного сказуемого. Завершите предложения прямыми дополнениями, выраженными словами или сочетаниями слов.

Стали ли предложения более информативными? В Третьяковской галерее ребята видели ——-——-——. В консерватории мои друзья прослушали ——-——.

На концерте любимый певец спел ——-——. В Третьяковской галерее ребята видели картины великих русских художников, произведения скульптуры и древнерусские иконы. В консерватории мои друзья прослушали отрывок из симфонии Глюка и несколько вальсов Моцарта.

В кинотеатре мы смотрели художественный фильм, снятый по роману Шолохова. На концерте любимый певец спел несколько романсов девятнадцатого века, а также современные шлягеры. Подберите к глаголам знать, заметить, иметь, торопить, исполнять, заключать зависимые существительные в винительном падеже без предлога.

В речи переходные глаголы употребляются вместе с прямыми дополнениями, иначе смысл высказываний вне контекста остаётся неясным. С полученными словосочетаниями составьте и запишите предложения. Знать друга, заметить оплошность, иметь мнение, торопить время, исполнять поручения, заключать договор.

Чтобы быть уверенным, необходимо хорошо знать своего друга. Нужно быть очень внимательным, чтобы заметить эту оплошность. Каждый человек имеет сое мнение по данному вопросу. Не стоит торопить время. Необходимо всегда точно исполнять поручения. Семь раз отмерь, прежде чем заключать договор. Перепишите, вставляя перед сказуемым отрицание не и употребляя прямое дополнение в форме родительного падежа. Он читает газеты и смотрит телевизор. Студент законспектировал эту интересную статью.

Редактор заметил ошибку в тексте. Ученики поняли новую теорему. Рабочие имели специальное образование. Студент не законспектировал этой интересной статьи сущ. Редактор не заметил ошибки сущ. Ученики не имели новой теоремы сущ. Рабочие не имели специального образования сущ. В каких словах выражена основная мысль текста? Выпишите дополнения вместе со словами, к которым они относятся. Помните, что некоторые из дополнений выражены словосочетаниями. Подготовьте на основе выписанных словосочетаний устную характеристику Петра I.

Подобными хозяевами были и его предшественники, цари старой и новой династии; но те были хозяева-сидни, белоручки, привыкшие хозяйничать чужими руками, а из Петра вышел хозяин-чернорабочий, самоучка, царь-мастеровой. Если Пётр не спал, не ехал, не пировал или не осматривал чего-нибудь, он непременно что-нибудь строил. Руки его были вечно в работе, и с них не сходили мозоли. За ручной труд он брался при всяком представлявшемся к тому случае.

В молодости, когда он ещё многого не знал, осматривая фабрику или завод, он постоянно хватался за наблюдаемое. Он хотел узнать и усвоить всякое. С летами он приобрёл массу технических познаний.

Уже в первую заграничную его поездку немецкие принцессы из разговора с ним вывели заключение, что он в совершенстве знал до четырнадцати ремёсел. Но выше всего ставил он мастерство корабельное. И Пётр достигбольшого искусства в этом деле, современники считали его лучшим мастером в России. Он был не только зорким наблюдателем и опытным руководителем при постройке корабля: Он гордился своим искусством в этом мастерстве и не жалел ни денег, ни усилий, чтобы распространить и упрочить его в России.

Найдите в каждом предложении подлежащее и прямое дополнение. Запишите предложения с таким порядком слов: Играет ли порядок слов смыслоразличительную роль?

Порядок слов играет смыслоразличительную роль, он ставит смысловое ударение на определенное слово. Например, в первом предложении, если произнести его с неправильной интонацией исказится смысл — можно подумать, что глаза выполняют роль защитника ресниц.

§ Дополнение. ГДЗ. Русский язык. Тростенцова. 8 кл. скачать.

Второе предложение также можно истолковать двояко. В третьем предложении — только один верный смысл ветер — подлежащее, сломал — сказуемое, флюгер — прямое дополнение. Найдите ошибки в употреблении существительных, которыми выражены дополнения. Запишите предложения в исправленном виде. Знакомые очень рады за наши успехи.

Ко мне в голову пришла удачная мысль. В сочинении точно описано о дальнейшем развитии сюжета. Вот об этом мы и покажем в следующем телесюжете.

§ 24. Дополнение

Футболистам не пришлось доказывать о своей правоте. На семинаре указали о недостатках в работе тренера. Комментарии 1 Выделим грамматическую основу. Прежде всего заметим, что в первом предложении нет подлежащего, основа состоит из одного сказуемого посадили.

От слова рысь нельзя задать вопрос к глаголу-сказуемому, эти слова связаны по-другому: Нельзя задать вопрос ткань во что? Следовательно, грамматическое значение второстепенного члена проявляется в словосочетании. Если бы у нас было отдельное существительное с предлогом в клетку, мы могли бы только догадываться, какой вопрос надо поставить.

Знакомство со способами выражения дополнения Начнём подробно рассматривать второстепенные члены предложения именно с дополнения: Дополнение же обычно обозначает предмет. Чаще всего оно зависит от сказуемого, реже — от других членов предложения и отвечает на вопросы косвенных падежей.

Посмотрим, какими частями речи может быть выражено дополнение. Эти предложения различаются только порядком слов, причём одинаковых слов. Порядок слов подсказывает, что подлежащее в обоих случаях находится на первом месте.

Решение на Задание 130 из ГДЗ по Русскому языку за 8 класс: Ладыженская Т.А.

Но при определённой интонации подлежащее и дополнение в этих примерах могут поменяться местами. Точно определить, кто кого обогнал, мы можем, только наблюдая происходящее, наблюдая конкретную ситуацию.

Какое дерево оказалось выше? Если мы не видим картинку, мы не можем этого определить, оба варианта возможны. Иногда синтаксическая роль существительных в подобных случаях определяется по смыслу. Снова вспомним примеры предложений, которые рассматривали ранее. Понятно, что по смыслу подлежащим может быть только слово облако, на каком бы месте в предложении оно ни стояло. Итак, если дополнение выражено формой винительного падежа существительного, совпадающего с формой именительного падежа, мы должны исходить из конкретной ситуации, из смысла предложения, формальный подход допускает два варианта: Посмотрим, возможно ли выражение дополнений другими частями речи.

Практическое задание — Придумайте примеры выражения дополнения разными частями речи. После обсуждения лучшие примеры ученики записывают в тетрадях. Ты опять за старое прилагательное!

Восемь не делится на пять без остатка числительное. Проводник попросил провожающих выйти из вагона причастие. Врач посоветовал мне больше гулять инфинитив.